功能性训练的意义

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  从运动生物学的机制看▯▯▯,只有类似于比赛的神经肌肉的募集方式的练习▯,其效果才有可能被转移到比赛中去。目前▯,我国部分技术相对简单的周期性体能项目▯▯▯,如游泳、赛艇和田径的部分项▯”目,与国外先进水平相比▯▯▯,其差距并不在于练习的运动量▯▯,而在于实施练习时的针对专项的指向▯。由于受传统周期理论的影。响,我国部分一线运动员在准备期的体能训练遵循以“量”为主的训练原则。这种低强度的训练显然不可能使参与运动的器官和系统达到符合专项要求的生理负荷,当然也就无法冲击现有运动能力的“极限”▯▯。这种形式上非专项的训练尤其对那些距离短、速度快▯,以无氧供能为主的体能项目危害较大。如神经一肌肉系统对训练强度具有敏感的选择性▯“适应▯▯▯”,长期低强度的刺激无法使肌肉的快肌纤维得到训练,而只能使慢肌纤维得到优先发展,一部分中间型纤维会朝着慢肌转型,甚至典型的快肌纤维也会在。组织结构和功能上逐渐转向慢肌,如线粒体增多和有氧能力提高等▯▯▯。而导致训、练的低效,运动成绩得不到预期的提高。而功能训练的优势在于不断认识项目的本质特征规律,把握住项目特征的核心和具有竞争力的参赛能力▯▯,并在训练的实践中不断地给予创新▯▯▯,不但使运动强度达到比赛的要求,更强化了技术动作在不同状态下的适应性,故功能训练、不但对运动员的速度、灵活、协调性、平衡能力得到提高,而且对专项能力的提高有着更为直接的帮助。所以功能训练有利于运动员专项体能与技能的发展,挖掘运动员的潜力,缩短了技术成熟期▯,提高训练效率。

  强化核心肌肉力量 人!体在完成技术动作过程中▯▯▯,将参与完成动作的肢体连▯▯▯“成一个“链”,参与动作完成的身体每个部、分,则是链上的一个环节▯,技术动作的完成▯▯,依靠动量在各个环节的传递实现的。例如选手在网球发球功能练习中,通过一个带有阻力的▯▯▯,包括胸、肩、上臂和躯干转体模▯”仿挥拍动作的滑轮装置的功能训练,来提高正手与反手力量的同时▯▯▯,核心肌肉必然在其中发挥着稳定作用,得到加强;健美操功能训练的很多练习都是针对核心部位的▯▯▯,羽毛球运动员身穿沙衣的训练方法对核心力量更为直接。

  按照人体解剖学方位,人体有三个相互垂直的基本面和基本轴,即矢状面▯▯、额状面、水平面、矢状轴▯▯▯、额状轴、垂直轴▯▯▯。人体是在三维的空间内进行多关节的运动▯,运动包括屈伸、侧屈和旋转多维运动,以往的训练常常是在平坦的支撑面上进行单维运动练习,而躯干的侧屈、扭转肌群没有得到相应的加强,必然导致核▯▯,心肌群中原动机、对抗肌的过于发达▯▯,固定肌和中和肌的薄弱力量之间的不均衡,造成躯干不稳定或关节位置的偏离▯,使损伤发生▯,而且伤痛的发生引起肌肉不能正常发力,肌肉力量减弱▯,体能下降,由此又进入一个力量、下降,伤痛加重的不良循环中。功能训练以解剖结构特点和生物力学功能出发▯▯,从运动实践出发,引入斜向和旋转形式以及屈伸、旋转结合在一起的复合运动形式,精心设计出针对项目特点、多种独特的多关节、多维练习,使每一块肌▯▯,肉都参与进”来,保证了肌肉均衡发展,而且各肌肉的张力▯▯?也保持了相应平衡▯▯。例如网球选手利用滑轮装置模拟发球动作,发展力量练习▯▯,使髋、腰、手臂的力量得到全面提高,也使各关节▯▯▯、肌肉协调发力更有效。

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